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“我们都是被上帝咬过的苹果，因为芬芳，所以更要坚强！”——韩晴。
她，双耳先天神经性耳聋，听力损失程度高达110分贝，临床上治愈的希望几乎为零；她，初中三年总分保持学年前三，大一放弃听力部分仍通过英语六级；她，在2013年荣获“中国大学生自强之星标兵”荣誉称号。
她就是韩晴，东北林业大学的一名在读大学生。韩晴的世界，从出生起，便注定寂然无声。但她这个常人眼中需要同情的弱者，却奏出了生命的最强音。
强者，扼住命运的咽喉
能亲耳听见女儿的声声啼哭或欢笑，是父母多么大的幸福。可是有谁知道，一纸再薄不过的诊断书如同惊雷一般，几乎毁掉了一个家庭的希望。
那时，身边同龄的孩子早已会喊着“爸爸”“妈妈”欢快撒娇，但无论韩晴的父母怎样逗弄引导，两岁的女儿都不曾开口，只是用清澈无比的眼神好奇地打量着这个世界，间或抿嘴一笑。百思不得其解之下，抱着女儿去了医院的他们，才终于痛苦地发现宝贝女儿的“安静”意味着悲剧－－双耳先天神经性耳聋，听力损失程度高达110分贝，临床上治愈的希望几乎为零。这薄薄的诊断书说明大自然一切美妙的声音对韩晴来说都毫无意义，而韩晴的父母也许有生之年都无法亲耳听见女儿喊出一声“爸爸”、“妈妈”！
韩晴的父母是倔强的。纵然遭受巨大的打击，他们更担忧的是女儿的未来。不能让失聪这个事实成为女儿不求上进、自怨自艾的借口，于是韩晴的父母替年幼的女儿做了两个大胆的决定。
放弃学习手语，坚持语言康复训练，这是韩晴父母做的第一个决定。他们深知，想要韩晴能够顺利融入主流社会，就要毫无障碍地与他人沟通交流，语言是不能被手语所替代的。韩晴的父母不相信所谓“十聋九哑”的说法，整整五年奔波于北京、长春、沈阳等地打听权威的聋儿语训班，一个字、一个字地教韩晴发音。终于，韩晴做到了，虽然还有些磕磕绊绊，虽然还有些混沌不清，但她能够与他人正常地对话交流！
第二个决定，便是送韩晴就读普通小学，而且是适龄入学。他们相信自己女儿的能力，而韩晴也的确没让父母失望。如果不是注意到耳后那一对助听器，很难有人会将眼前这个脸上挂满灿烂笑容，各科成绩优秀，有一群玩伴的小女孩儿同“聋儿”二字联系在一起。
在懵懂的童年里，是父母给了韩晴坚毅执着、顽强拼搏的人生观、世界观，也照亮了她追求卓越、立志成才的道路。
如今，轮到韩晴自己直面命运、努力拼搏，大步向前。
dec 28, 2014 - 228
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对常人来说，也许几秒钟就能学会说一个新词。但对韩晴来说，一个新词要练习几百遍后，才能说得比较准确，而一些词的发音可能要练上几年。“狗”这个字的发音，韩晴直到小学四年级的时候才学会。
“现在拼音的平卷舌，我说的也不准。”韩晴说。虽然戴着助听器，但韩晴并不能听到所有的声音，“听”人说话主要还是靠读唇语。为了能够听清老师讲课，她总是早早来占教室第一排的座位，在几个小时的课程中紧紧盯住老师的嘴巴。
但就是这样的韩晴，小学时各科成绩从未低于九十五分，初中三年也始终保持着全年级总分前三名的成绩，她的语文成绩甚至创造了一个小记录－－三年里一直是年级第一。大学一年级韩晴的平均成绩达到了82分，大一第二学期就一次性通过了英语六级考试，必须放弃听力的她，凭借着扎实的英语阅读能力，一年来啃过无数的英文原版书籍。
从成为聋人中的佼佼者，到得以与普通孩子比肩，这已经是大多数聋儿望之莫及的成就。但是韩晴没有止步，她想要的，是成为普通孩子里的强者！她的事迹不仅常被老师用来教育自己的学生，更因为校长自豪的介绍传遍了其他学校。
韩晴，成了奋发图强的最好注解。面对同学们或敬佩或羡慕的眼光，只有她自己知道，跟不上老师的语速，那些从她耳边溜掉的知识让她焦躁不已却又无可奈何；为了消化知识，她把教材翻烂，在一年里读了百余本书，天文地理、人文社科无不涉猎。如果说得到常人的成绩需要付出双倍的努力，那么她得到这无声处的耀眼光芒，付出的又何止十倍乃至百倍的努力！
除了学业上的拼搏，韩晴也在为日后的“事业”打下坚实的基础，她进入大学后就开始勤工俭学，虽然只是香坊区老年大学提供的帮助杂志撰稿的职位，每个月只有三四百元的收入，但这样即可以减轻一些家里的负担，又积累了实践经验。当被人问到有没有因为听力问题感觉特别难受时，韩晴说：“难受也不能改变现状，只有努力才能改变。为了今后就业时不受歧视，我得加倍努力，如果同等条件，人家用人单位肯定不会用我，我只有比别人做得更好才有机会。”
善良，通往大爱的金钥匙
韩晴的可贵，不只在于她的直面命运、乐观向上，更在于她懂得感恩，勇于担当自己的那份责任。每当韩晴用自己无私的奉献帮助他人、回报社会时，她就不仅仅是个善良的女孩儿，更是爱的使者、未来的希望。
走进美术教室，你常可看见小老师韩晴尽心尽力指导的身影，在主动寻求建议的同学面前，她总是认真指点，毫无保留。韩晴自知得到的帮助太多太多，她不愿意总是索取，而更愿意用自己的行动去传递这份善意。看着许多同学在自身努力和她的帮助下取得进步，甚至有几名同学达到了90分，她由衷地享受着这份给予的快乐。
在当今社会，提起聋人大多数人都下意识将其等同于值得同情的弱者，因为身体的残缺和与人沟通的障碍，他们往往没有独立生活的能力，即使少部分较为优秀的聋人，在有色眼镜下也难以找到很好的工作。脱离主流社会成为特殊的存在，这似乎是聋人的宿命，也是社会的悲哀。
韩晴在融入主流社会并取得认可的同时，仍然心心念念聋人同胞们。一路走来，她比谁都更清楚聋人的期盼与苦楚、理想与无奈。也正因如此，每逢学校假期，她不是一味的休息，也不去游山玩水，而是回到家乡本地的聋校，鼓励聋儿们不放弃希望，努力改变自己的未来。她还会义务地代上几堂课，尽力解答年幼聋儿们的学习问题。或许她的力量是微薄的，但她愿意相信，当她把信念化为行动，就必然会给某个或某些聋儿带来改变未来的契机和力量。韩晴说，当年那么努力地学习，不仅仅是为了自己，更是希望能够以身作则，用自己最直观的例子告诉聋人同胞：“就算身体残疾，我们也可以一样优秀。”
荣誉收入囊中，勤奋还在继续。大学教授相对自由的授课风格和大了几倍不止的教室，都曾让韩晴的听课和理解十分艰难。助听器工作的最佳距离是3米，当同学们都争坐后排，她却早早来占第一排的位置。课堂上的每一秒她都紧绷着神经，紧盯着老师的嘴型，生怕一眨眼的功夫就错过重要的知识。
这样的场景，从入校到如今韩晴每天都在经历，并且还要持续好几年的时间。即便如此，韩晴还是没有想过要放弃。
“难受也不能改变现状，只有努力才能改变。”这个刚刚20岁出头的女孩笑着说。
秋韵礼仪庆典公司转载：中国青年网
